|
|
 |
| извините, в настоящее время специалисты не отвечают на вопросы |
Раздел ведет:
Музурова Оксана Владимировна
Педагог-психолог, логопед. Закончила Тюменское педагогическое училище по специальности дошкольное воспитание, Ишимский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология. Российский государственный педагогический университет г. Санкт-Петербурга с отличием по специальности логопедия. Стаж работы с детьми 7 лет. |
|
|
|
Вопрос N91
У нас такая проблема: у 6,5-летнего сына задержка развития
речи, нарушение фонетического слуха, есть тик: крутит волосы на пальцы и
жмурится, посещаем логопедическую группу. Ходим в подготовительный класс в
школе, занимается очень ответственно, не хуже других, читает по слогам, но
неактивно. Немного застенчив, но добродушен и неконфликтен. В соседней с
нами школе открывают новый экспериментальный класс с логопедическим уклоном
с 12
учащимися, тогда как в обычном общеобразовательном классе 25-27. Не могу
сделать выбор между этими классами, т.к. узнала, что в экспериментальный
класс
берут не только детей с ОРР, но и с ОПР (есть дети с ДЦП). Извините,
пожалуйста, за некорректный вопрос. У меня нет никакой предубежденности к
детям с
психологическими трудностями, у нашей семьи есть друг с некоторыми
подобными проблемами. Вопрос в том: в какой класс лучше отдать сына: в
большой, где
возможно, он будет неуютно себя чувствовать, а возможно и нет, т.к. он
компанейский, !
хотя некоторые дети его иногда не понимают, или в тот, где све будут
одинакового уровня развития, но он не будет стремиться к более лучшим
результатам,
т.к., что уж говорить, я подозреваю, что там все будут хорошо учиться.
Заранее спасибо за ответ. |
Ответ
Для выбора школьной программы обязательно необходима диагностика ребенка у психолога и логопеда,
тогда мы сможем правильно сделать выбор.
Начальная школа, основа для дальнейшего обучения, поэтому очень важно прислушаться к советам
специалистов. |
|
Вопрос N90
Сыну 1,2. Как привлечь его внимание к чтению? Читаю с младенчества. Пока
был "не активен" (не умел ходить), сидел, слушал, рассматривал картинки
вместе
со мной, сейчас же читаю, можно сказать, в затылок. Страницы
переворачивает, особого внимания в картинкам, которые показываю и
описываю, не проявляет.
Сам листает, сам пальчиком по картинкам водит. Приходится в догонку ему
говорить, что есть что. Советовали книжки с пищалками, игрушками и проч.
Не
помогло. Хотя книжки сам без конца листает. Говоришь : "Давай почитаем!",
книгу несет, но читать не дает. Читать, ради того что вроде почитали, тоже
не
хочу! Та же проблема с игрушками. Пытаюсь показать, как строить домик, или
показываю на кубиках, кто где живет (собака в будке, лягушка в болоте и
проч) -
домики только рушит, достает свои игрушки, тут же их меняет на новые.
Ребенок очень активный, понимает, что мы говорим, повторяет абсолютно все
наши
действия: поливает цветы, пылесосит, заправляет и убирает постель, иногда
даже к!
нижки на полку ставит и т.д. Обожает баночки и бутылки с крышечками,
посуду,быстро собирает пирамидку и т.д. |
Ответ
Ваш ребенок очень активен и развивается очень хорошо. Потребность детей этого возраста – учиться
ориентироваться в пространстве, т.е.
как можно больше двигаться. Вы описали поведение хорошо развивающегося малыша. Играйте в то, что
предлагает ребенок, читайте и рассматривайте книги,
столько, сколько интересно мальчику, иначе можно привить нежелание читать книги. Когда ребенок рушит
постройки он для себя делает настоящее открытие: «Я
толкаю, она падает». Хвалите за помощь и стимулируйте активное поведение. |
|
Вопрос N89
Моему малышу почти 3 месяца. Веселый, улыбчивый, общительный,
много гулит, но играть самостоятельно в кроватке любит редко. По вечерам
плачет, даже кричит, потом успокаивается. Недавно заметила, что стал сосать
пальчик. Находится на ГВ, сосет грудь, сколько хочется (20-40 мин.). Как
это предотвратить? До какого возраста это может продолжаться? |
Ответ
Ваш малютка ещё очень маленький, и не может находиться один, а ещё и играть в кроватке. Главная
потребность ребенка до года – это
эмоциональное общение с мамой. Ребенок может плакать, потому что у него болит живот, хочет на руки,
скучно, хочет есть или пить. Могут быть и другие
причины Вам необходимо научиться понимать их и конечно удовлетворять, иначе у ребенка не будет
доверия к матери, ведь когда ему необходима забота и любовь
мамы нет рядом. |
|
Вопрос N88
Подскажите пожалуйста какие игры и игрушки нужно предлагать ребенку в 9
месяцев чтобы ему было интересно и в то же время помогать ему развиваться.
Заранее спасибо. |
Ответ
Мы много писали об игрушках для детей этого возраста. Прежде, чем покупать новую игрушку, задайтесь вопросом, что она
развивает. Дети любят манипулировать взрослыми предметами, залазить в шкафы. Предоставьте безопасные предметы для игр
(ложки, кастрюли, тарелки пластмассовые). Побольше пересыпайте и переливайте. Малыш будет в восторге. |
|
Вопрос N86
Ребёнку 5 лет. Нужно ли задавать ему наводящие вопросы, когда он
пересказывает сказку? Или он должен самостоятельно пересказать весь сюжет? |
Ответ
Конечно, необходимо задавать наводящие вопросы, ребенок только учится пересказывать, и ему нужна Ваша помощь.
С уважением педагог-психолог, логопед центра «Семья-«Ирис» Музурова О. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раннее развитие
